Игровое обучение (GBL) — предпосылки и теория
Игровое обучение — это вид обучения, использующий игру как инструмент передачи и закрепления нужного материала.
В целом, игровое обучение призвано уравновесить изучаемую тему или содержание с игровым характером и способностью игрока применить это в реальном мире.
История
Игры долгое время служили инструментом обучения. Через шахматы в Средние века изучали военные стратегии. Во время Гражданской войны в США офицеры играли в американский кригшпиль, изобретённый в 1812 году для тренировки военных офицеров. В 1837 году был изобретён детский сад, основанный на обучении через игру.
Теория
Сочетание игры и обучения повышает мотивацию, удовольствие и интерес как учащихся, так и преподавателей. Обучение через игру считается эффективным, поскольку оно создаёт естественное обучение, а учебные цели достигаются косвенным путём. При этом существует внутреннее напряжение между игрой как средством обучения и игрой, единственная цель которой — удовольствие; осознание этого напряжения помогает сохранить лёгкий, свободный дух игры.
Возможные учебные цели
Академические знания — игра может встроиться на любом этапе обучения: как введение новой темы или как практика уже пройденного. Умения и навыки — каждая игра создаёт пространство для развития жизненных навыков, языковых навыков, социальной коммуникации и другого. Активное обучение — ученики сталкиваются с исследованием, решением проблем, развитием любопытства, воображения и сотрудничества так, как фронтальное обучение не всегда позволяет.
Хотите увидеть метод в действии? Приходите на бесплатный пробный урок.